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domingo, 29 de maio de 2011

TEXTO PARA REFLEXÃO

A  ostra e a pérola
Uma ostra que não foi ferida não produz pérolas...
Pérolas são produtos da dor.
Resultado da entrada de uma substância estranha ou indesejável no interior da ostra, como um parasita ou um grão de areia.
As pérolas são feridas curadas.
Na parte interna da concha da ostra é encontrada uma substância lustrosa chamada nácar. Quando um grão de areia a penetra, as células do nácar começam a trabalhar e cobrem o grão de areia com camadas e mais camadas para proteger o corpo indefeso da ostra.
Como resultado, uma linda pérola vai se formando.
Uma ostra que não foi ferida não produz pérolas, pois a pérola é uma ferida cicatrizada...
Você já se sentiu ferido pelas palavras rudes de alguém?
Já foi acusado de ter dito coisas que não disse?
Suas ideias já foram rejeitadas ou mal interpretadas?
Você já sofreu os duros golpes do preconceito?
Já recebeu o troco da indiferença?
Então produza uma pérola!
Cubra suas mágoas com várias camadas de amor.
Infelizmente, são poucas as pessoas que se interessam por esse tipo de movimento.
A maioria aprende apenas a cultivar ressentimentos, deixando as feridas abertas, alimentando-as com vários tipos de sentimentos pequenos e, portanto, não permitindo que cicatrizem.
Assim, na prática, o que vemos são muitas ostras “vazias”, não porque não tenham sido feridas, mas porque não souberam perdoar, compreender e transformar a dor em amor.

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Iuuuuupiiiiii!... Hoje tem aula de Educação Física!

Quem pensa que as crianças da educação infantil brincam muito aqui na escola, acertou! De fato, brincar é uma das prioridades nessa faixa etária.

Pensando nisso, as professoras Gilmara e Cristiane proporcionam aos alunos, nas aulas de Educação Física, atividades lúdicas e brincadeiras diversificadas que aguçam de forma direta os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores das crianças, e como sabemos, criança é “movimento”. Sendo assim, nada mais adequado do que se utilizar o movimento como meio de permitir a criança expressar-se livremente, pondo em prática toda a sua criatividade.

Assim, brincando, as crianças podem interagir, vencer inseguranças, sentir medo e coragem, construir, trabalhar em equipe, compartilhar, respeitar, rir muito...Sem dúvida, momentos de preciosos aprendizados!





segunda-feira, 2 de maio de 2011

Viajando pelo mundo da Literatura Infantil


O mundo todo parou para acompanhar, na última sexta-feira (29/04/2011), o casamento real que uniu o Príncipe William à plebeia Kate Middleton. Se pararmos para analisar tal fato, descobriremos facilmente o porquê de tanto interesse: trata-se do mais próximo que conseguimos chegar ao mundo encantado dos contos de fada que povoa a imaginação das pessoas. Toda a pompa do evento parece saltar dos livros para a vida real fazendo-nos um pouco crianças de novo...

E vocês - mamãe, papai, vovó e vovô - têm por hábito contar histórias para suas crianças? São as histórias infantis com suas maravilhosas personagens, seus cenários encantadores e suas mensagens enriquecedoras que abrem para nós as portas mágicas do imaginário.

O momento em que as histórias são contadas é sempre especial, garante ao adulto um contato afetivo com a criança e conduz sempre a uma grande "viagem".

Quem nunca desejou ter um saci numa garrafa?

Quem nunca quis ser a princesa ou até mesmo a bruxa?

Quem nunca sonhou com uma fada-madrinha?

Embarque nessa viagem!!!

segunda-feira, 18 de abril de 2011

DIA NACIONAL DA LITERATURA INFANTIL

     O Dia Nacional do Livro Infantil foi instituído pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso, em 2002, em homenagem ao escritor brasileiro José Bento Monteiro Lobato. Monteiro Lobato, o pai da literatura para crianças no Brasil, tem um dia só para ele: dia 18 de abril - aniversário do autor e o Dia Nacional do Livro Infantil.
       Antes de Lobato a literatura infantil praticamente não existia no Brasil. Havia tão somente o conto com fundo folclórico, com o tema e a moralidade extraídos da literatura estrangeira. Monteiro Lobato trouxe para a literatura personagens da nossa cultura e misturou elementos conhecidos da cultura universal, da mitologia grega, dos quadrinhos e do cinema. Estreou na literatura infantil, em 1920, com "A Menina do Narizinho Arrebitado". A partir deste surgiu a série de aventuras que começou com “Reinações de Narizinho” e, tempos depois, a turma do “Sítio do Pica-pau Amarelo”. O escritor descobriu   que criança é sensível, inteligente, independente e capaz de formular seu próprio conhecimento.
        Monteiro Lobato acompanhou gerações de ávidos pequenos leitores, e nada melhor do que comemorar este dia perpetuando a tradição: leia muito e leia sempre!

quarta-feira, 30 de março de 2011

PROJETO: NO MUNDO DA FOLIA

          O projeto “No mundo da folia”, que foi desenvolvido neste início de ano, teve como objetivo principal trabalhar valores importantes para o bom convívio entre as pessoas. Destacamos alguns que consideramos fundamentais: solidariedade, união, respeito, o individual trabalhando para o coletivo, cooperação, entre outros
          A temática circo, como não poderia deixar de ser, foi desenvolvida de forma lúdica e divertida. No universo circense esses valores são muito evidentes, pois há a necessidade de um empenho conjunto para que o espetáculo possa acontecer com sucesso. Esse tema permitiu um exercício de boa convivência, onde os alunos se organizaram, respeitando as diferenças e as particularidades de cada um, bem como as opiniões diversificadas, com o objetivo comum de união para um determinado fim.
          A temática carnaval proporcionou momentos de brincadeiras e descontração. Não faltou criança animada e fantasiada no bailinho de carnaval que aconteceu no dia 04/3, no pátio do nosso EDI. Tinha de tudo! Fadinhas, bailarinas, super-heróis, vampiros, princesas, piratas, palhaços, etc. E, quem não estava fantasiado, rapidamente, providenciou uma máscara, um colar havaiano ou uma gravatinha “fashion” para entrar na folia.
          Atividades como estas são excelentes oportunidades para que os alunos se aproximem um dos outros, principalmente neste início do ano letivo.


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quarta-feira, 23 de março de 2011

TEMA EM FOCO: O MOSQUITO DA DENGUE

Alguns cuidados para que o mosquito da dengue perca o rumo. Para isto é necessário uma ação firme e coordenada de combate à dengue.



Texto do vídeo extraído do blog: leonor_cordeiro.blog.uol.com.br

quinta-feira, 17 de março de 2011

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

No dia 22 de março de 1992, a ONU divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água”. Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.
          Desde 1993, a ONU considera 22 de março como o Dia Mundial da Água. A data é ao mesmo tempo uma homenagem e uma forma de ampliar a conscientização mundial para a importância desse recurso natural, tão valioso para a vida. O tema deste ano é “Água para as cidades: respondendo ao desafio urbano”.
          A população do planeta está estimada em 7 bilhões de habitantes, mais da metade já vive em cidades, indicando enormes desafios para garantir o suprimento de água nas áreas urbanas. A escassez de água potável atinge hoje 2 bilhões de pessoas, sendo 1 bilhão em áreas urbanas. É muito importante que mudemos nossa percepção sobre a água. Ações práticas e teóricas de Educação Ambiental podem fazer com que passemos a entendê-la como um recurso natural essencial para a vida e não um bem a ser consumido ou ameaçado indiscriminadamente.